黑龙江日报6月3日讯 与一个人接触，不久便能从他或她的言谈举止、为人处世体察出这个人的自我修养、道德自律及人格人品，进而判断出这个人是否值得深交与共事。这是因为，一个人的外在表现，往往代表着他或她所接受的家风、家训或家教，折射出他或她的成长环境。

　　家庭是我们每个人最长久的居所、情感的最后归宿、成长的第一学校，家庭的行为习惯、品位教养、道德规范等形成具有传承性的家风、家训，成为一个家庭约定俗成、潜移默化的精神传统，积淀为我们后天思想行为的根基，往往决定一个人的未来发展。相信身边不乏这样的事，有父辈是警察的，子女耳濡目染，成人后也选择披上警服；有父母是教师的，子女对教育工作者便多了一份理解；有父母勤俭持家的，子女大多也会注重节省；相反，若是父母一贯言行不当，子女多半也会受其影响。

　　好的家风是一个家族最宝贵的财产，是每个家族成员自豪感的精神源泉。梁启超有九个子女，在他的教育引导下，其子梁思成、梁思永、梁思礼三人都成为院士，其他子女亦各有建树，成就“一门三院士，九子皆才俊”的佳话。良好家风来自于长辈一言一行的感染与熏陶，融化为血液中的气质、骨髓里的品格、立世做人的风范，在每个人身上烙下一块独具“家庭属性”的深刻印痕，决定着这个人为公众接受的程度、融入社会的广度、成就事业的深度。

　　中国人有浓厚的家国情怀，追求“修身、齐家、治国、平天下”，历来注重对家庭的建设，从《颜氏家训》、《朱子治家格言》到《曾国藩家书》等，一系列家规、家训、家书中蕴含着治家教子、立身处世的文化因子。作为中国传统文化在家庭层面的阐释和体现，在今天，尽管相对于过去的宗族来说，家庭结构日趋变小，但穿越历史的长河，不管是否成文入册，家风一直存在于祖辈的言语中、父辈的传承中、晚辈的实践中，时刻启迪、警示一代代人，一方面强调继承，向前辈高贤学习，保持德行不坠；另一方面，要努力做好自己，多读书、思考、践行，以启智、明理、成才，担当起为人子孙、为人父母的继承、教育之责。

　　好的家风得于继承、贵在养成、重在传承。鲁迅先生曾在《我们怎样教育儿童》中说过：“倘有人作一部历史，将中国历代教育儿童的方法、用书，作一个明确的记录，给人明白我们的古人以至我们，是怎样的被熏陶下来的，则其功德，当不在禹下。”家风承载了祖祖辈辈对后代的希望与鞭策，为人父母者唯有时常“自省吾身”，上孝长辈以承袭，下教晚辈以表率，在维护好自家家风的同时，借鉴别人他姓的家风，让好家风如春风润物，雕琢品德、修炼心性、塑造品格，以良好家风赢得他人和社会的礼遇与尊重，为自己创造更多谋求发展与实现自我的机遇，铺就每位家庭成员的人生进阶之路。